Exposição dos Portifólios das minhas queridas cursistas - Seminário de Avaliação do Gestar II em THE - Parabéns!!!! Vocês arrasaram!!!!

Seminário de Avaliação do Gestar II em Teresina - Valeu a pena!!!!

Projeto de Literarura de Cordel: Ler e escrever, com Cordel dá mais prazer

RELATO - OFICINA 11 - TP6

No dia 29 de outubro e 2009 na Biblioteca ProfºCipriano Alberto da Costa - Lagoa do Barro do Piauí, estive reunida com as cursistas do GESTAR II - Língua Portuguesa para a realização da oficina 11 - TP6.
Iniciei o encontro com a música "O Caderno" cantada pelo Padre Fábio de Melo ; todas as cursistas puderam refletir e comentar sobre esta linda mensagem que nos chama a atenção sobre os erros que cometemos, que vistos de um jeito certo, eles nos preparam para nossas vitórias e conquistas futuras e que não há aprendizado na vida que não passe pelas experiências dos erros.
Dando continuidade foi apresentado um slide com uma síntese dos conteúdos abordados nas unidades 21 e 22, e para reforçar as discussões sobre os tipos de argumentos, foram feitas duplas e as cursistas puderam participar com exemplos, aprofundando ainda mais os conhecimentos, analisando alguns textos que envolvem a argumentação na linguagem.
Logo em seguida, foram distribuídas imagens com publicidade de alguns produtos, que deveriam ser analisadas, levando em conta aspectos como: A quem o texto se dirige? Onde é veiculado? Qual o objetivo? Com que autoridade? Com que argumentos as ideias são defendidas? etc...
A atividade proposta para a oficina foi baseada numa aula do AAA que envolve o planejamento da escrita. Elas receberam uma imagem e baseando-se nela, teriam que planejar e produzir um texto - cartaz de tipo descritivo PROCURA-SE. Já o outro grupo ficou com planejamento e produção de um texto poético que também foi baseado em uma imagem. É importante mencionar que no desenvolvimento destas atividades elas tiveram que levar em conta aspectos como: Qual o leitor do texto? Qual a função do texto? Qual o nível de formalidade? Como se apresenta a organização das informações?

O segundo momento foi dedicado aos relatos das experiências e conforme estes foram trabalhadas várias atividades envolvendo textos argumentativos. A maioria das cursistas realizou atividades de produção de texto publicitário, com uso de imagens. Pelos relatos percebi que os resultados foram positivos, pois, os alunos se envolveram de forma prazerosa em suas produções.
Para finalizar este encontro foi feito um breve comentário sobre as próximas unidades a serem estudadas; em seguida as cursistas fizeram oralmente a avaliação do encontro e todas afirmaram que foi bastante proveitoso, não ficando nada a desejar.

Cursistas de Lagoa do Barro do Piauí

RELATO - OFICINA 10 - TP5

No dia 21 de outubro de 2009 - na Biblioteca Profº Cipriano Alberto da Costa - Lagoa do Barro do Piauí, estive reunida com as cursistas do Gestar II - Língua Portuguesa para realizarmos a oficina 10 - tp5.
Iniciamos o encontro com um texto para reflexão, depois, foi entregue um novo cronograma com as datas previstas para a realização das oficinas restantes e aproveitando a oportunidade marcamos a data da socialização do projeto que já está sendo aplicado nas salas de aula.
O assunto das unidades 19 e 20 foi abordado através de slide e envolveu a participação de todas as cursistas durante a explanação. Foram apresentados alguns textos para análise reflexão e aprofundamento do assunto, como por exemplo, o texto Urubus e sabiás de Rubem Alves e outros, que estão presente no livro Coesão Textual da Ingedore Koch, que também foi apresentado para as cursistas como sugestão para leitura.
Como proposta de atividade as cursistas ficaram em dupla, e cada uma recebeu uma imagem para leitura e produção de texto. Para esta atividade elas teriam que responder às seguintes perguntas: O quê? Quem? Onde? Quando? Qual o desfecho?As respostas foram colocadas em envelopes e foram embaralhadas; depois, cada dupla pôde retirar uma pergunta devidamente respondida e criar uma história estabelecendo as relações lógicas entre o texto verbal e a imagem, levando em conta aspectos de coesão textual; tarefa que para as cursistas seria impossível de realizá-la; no entanto, depois de muito envolvimento, elas produziram textos bastante criativos.
Dando continuidade, passamos para o Avançando na Prática - momento em que as cursistas apresentaram o relato das atividades desenvolvidas com os alunos.E mais uma vez elas capricharam no planejamento das atividades. Relataram que os alunos participaram ativamente das propostas, mas, percebem-se ainda algumas dificuldades em relação à produção de textos obedecendo os aspectos de coerência e coesão, talvez isso ainda ocorra porque essa prática não acontecia com frequência no cotidiano das aulas de Língua Portuguesa.
Portanto, com o Gestar II, essa prática vem sendo trabalhada de forma sistemática e "nossos alunos nunca tinham produzido tanto texto como neste ano, pois, mesmo com as dificuldades que eles ainda têm, já avançaram bastante"-relata uma cursista.
Após os relatos, passei um slide "Relembrando" todos os assuntos já estudados no curso e distribuí algumas imagens para que cada cursista escolhesse uma que pudesse representá-la nesta caminhada já que estamos na metade do curso. Foi uma avaliação interessante e bastante dinâmica, que envolveu a participação de todas, de forma divertida, pois, todas mostraram os seus perfis de educadoras que estão sobrecarregadas de atividades, mas, que têm feito o possível para cumprir com os seus compromissos em busca de uma melhor qualidade da educação do município.