Aos
dezenove dias do mês de julho do ano de dois mil e doze, reuniram-se na U. E.
Viturino Ribeiro, os professores, diretores e coordenadores pedagógicos das
turmas do Ciclo de Alfabetização para a realização de mais um Encontro de
Formação do Programa Palavra de Criança. A reunião que teve a duração de 8h/a
iniciou-se às 08h00min onde todos os participantes foram recebidos com uma
lembrancinha de Boas Vindas e foi realizada a dinâmica “Congresso das Cores”
para acolhida e reflexão; em seguida foi apresentada a pauta a ser
desenvolvida, como também, foi apresentado o Slide sobre Sequências Didáticas;
houve discussão sobre o assunto abordado e todos puderam participar, com alguns
esclarecimento e opiniões. Dando continuidade foi apresentado e discutido o vídeo
“O Problema Não é Meu”, para que todos refletissem sobre a importância do
trabalho em equipe e da responsabilidade de todos na realização deste trabalho
de elaboração das Sequências para melhor organização do trabalho em sala de
aula. Houve a dinâmica para divisão de grupos e os mesmos se reuniram nas
oficinas para desenvolvimento dos trabalhos. Durante a elaboração das
sequências os mesmos tiveram dúvidas e na medida do possível as mesmas iam
sendo esclarecidas, logo após houve a apresentação de uma sequência por cada
grupo.
Dando
continuidade foram apresentados os Instrumentais de Acompanhamento para
conhecimento de todos acerca da metodologia adotada para monitoramento do
programa Palavra de Criança. Foi realizada a avaliação onde destacaram como
pontos positivos, a troca de experiências; as discussões abordadas e a
elaboração das sequências didáticas que poderão facilitar o trabalho dos mesmos
em sala de aula; como ponto negativo foi destacado a ausência de vários
professores.
Para
concluir foram distribuídas as sequencias elaboradas para todos os professores
colocarem em prática ao retornarem para as escolas; a coordenadora municipal do
PPC agradeceu a participação de todos e foram encerrados os trabalhos.
âmbito municipal. O objetivo esperado é de que toda criança tenha acesso à aprendizagem da leitura e da escrita. Um dos resultados colocados como meta do programa é que, pelo menos, 70% dos alunos tenham condições de ler, escrever e compreender um texto adequado à sua faixa etária ao final do 3º ano do Ensino Fundamental.
participação de Secretários Municipais, professores, vereadores e alunos da Escola municipal Viturino Ribeiro do 3º ano fundamental, que fizeram a leitura de um livro infantil. Perguntei ao aluno Florisval Neto (8 anos) qual o conceito que ele daria para (Palavra de Criança). ‘’Palavra de criança é igual palavra de adulto, deve ser ouvida e respeitada’’. Disse Florisval.