RELATO DA CURSISTA MARILÚCIA - PROFESSORA DE LÍNGUA PORTUGUESA

"O presente relatório tem por objetivo compartilhar as experiências das práticas pedagógicas estudadas e aplicadas com alunos da turma de 8ª série da escola Viturino Ribeiro. No primeiro momento pedi aos alunos que reunissem todos os textos nos quais eles reconheciam. A principal dificuldade encontrada foi na hora da classificação em gênero; após fazermos comparação com gênero como receita, cardápio. Eles conseguiram identificar os textos como sendo: conto, fábula, poesia. Diante do que já conheciam e reconheciam foram analisados mais três gêneros como objeto de estudo: o diário, a propaganda e a biografia.
Sendo que no diário eles não conseguiram classificá-lo de imediato, pois não sabiam quais as suas características, o mesmo aconteceu com a biografia.
Para reforçar o estudo mostrei para eles várias biografias de personalidades vivas e outras que já morreram, demonstrando o que deve ter num texto biográfico e qual a sua finalidade. Para facilitar a aprendizagem sugeri uma produção em grupo baseada numa coleta de dados através de entrevista procurando as informações essenciais num texto biográfico; para isso foi utilizado o próprio espaço escolar e o entorno. A execussão do trabalho foi realizada com muita impolgação e principalmente com muito zelo. Para essa tarefa contei com a participação dos professores, secretários e comunidade como fonte do laboratório para a realização das biografias, da direção no uso dos recursos da escola e do coordenador no aperfeiçoamento da estrutura da capa e fotografia que compõe cada biografia."